ARS INTER CULTURAS

Spis treści

 

Wprowadzenie.

I. Kulturowe i pedagogiczne przestrzenie wielokulturowe

 

Agnieszka Cybal - Michalska - W stronę globalnej cywilizacji przyszłości – o potrzebie twórczego dialogu z „innością”.

Mirosław Sobecki - Komunikacyjne i integracyjne znaczenie symboli kulturowych – na przykładzie muzyki.

Witold Jakubowski, Kultura i sztuka popularna jako obszar działań edukacyjnych

 

II. Pedagogika muzyczna a problem wielokulturowości

 

Karl Heinrich Ehrenforth - Die Bedeutung der musikalischen Bildung in Europa vor dem

Hintergrund unserer nationalen Geschichte - Beispiel Deutschland

Karl Heinrich Ehrenforth - Znaczenie kształcenia muzycznego w Europie z perspektywy naszej narodowej historii – na przykładzie Niemiec

Friedhelm Brusniak,   Der Liederatlas europäischer Sprachen der Klingenden Brücke

Friedhelm Brusniak,  Atlas pieśni języków europejskich „Klingende Brücke” (tłum. dźwięczący most)

Josef Sulz – Musikpädagogik: Verschlungene Wege durch die Zeit 

Traditionen - Tendenzen – Gefahren. Kritische Anmerkungen zu wegweisenden Konzepten des Musikunterrichts im 20. Jahrhundert

Aaron Eckstaedt - Kulturelle Diversität als Voraussetzung. Anmerkungen zu einem altneuen, transnationalen musikpädagogischen Konzept

zusammenfassung

Елена Бурская - Особенности феноменологического познания музыки в процессе исполнительской подготовки студентов

 

III. Muzyka pomiędzy kulturami – problemy przeżycia i rozumienia wspólnego dziedzictwa kulturowego  

 

Jarosław Chaciński - O rozumieniu muzyki innego kręgu kulturowego – możliwości i ograniczenia horyzontów własnego poznania

streszczenie

Драч Ірина Степанівна -  Опера классического бельканто: парадоксы  осмысления

Halyna Nikolai, Украинская фортепианная музыка как феномен культуры XX века Anna G. Piotrowska - Kształtowanie idei narodowej muzyki amerykańskiej w Stanach Zjednoczonych

 

 

IV. Słowo i muzyka w literackich, poetyckich odniesieniach do wielokulturowości  

 

Andrzej Fabianowski – Karczmy  i zajazdy. Literackie opisy przestrzeni wielokulturowej

Daniel Kalinowski – Oswajanie Dalekiego Wschodu. O trzech polskich podróżach orientalnych

Marlena Pietrzykowska – Poezja w twórczości Konrada Pałubickiego

 

V. Doświadczenia edukacyjne, sprawozdania i recenzje

 

Monika Zytke, VEEH-HARFA – nowa jakość w powszechnym życiu muzycznym

Agnieszka Sołbut, Emilia Żyłkiewicz, Sprawozdanie z konferencji „Wspólnoty a migracje. konteksty edukacji międzykulturowej”.

Alicja Bruzd - Społeczne, kulturowe i edukacyjne konteksty pedagogiki międzykulturowej

Cieszyn-Ustroń Jaszowiec, 19-21 października 2009 roku

Emilia Żyłkiewicz – Recenzja książki: Agnieszka Cybal-Michalska, TOŻSAMOŚĆ MŁODZIEŻY W PERSPEKTYWIE GLOBALNEGO ŚWIATA. Studium socjopedagogiczne. Poznań 2006. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Adama Mickiewicza, ss. 251.